ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 9 класс
| Раздел | 9.4С Эволюционное развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Естественный отбор, его формы (движущая и стабилизирующая) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.4 описывать роль естественного отбора в адаптации организмов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в удивительный мир эволюции. Давайте начнем с быстрого ментального штурма. Возьмите листок или откройте цифровой документ. За 1 минуту запишите все слова, ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание 'Естественный отбор'. Время пошло!" (Через 1 минуту) Учитель: "Отлично! Давайте выберем три самых интересных или частых слова для общего обсуждения. Кто хочет поделиться? ... (выслушивает 3-4 учеников). Спасибо! Эти понятия станут нашей опорой на уроке. Запомните их." Примерные ответы учащихся: выживание, приспособление, Дарвин, среда, изменчивость, борьба за существование. |
|
• Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||