КСП «Заболевания, передающиеся половым путем: СПИД, сифилис, гонорея, гепатиты В,С. Меры профилактики» по биологии, 9 класс

• Объяснять пути передачи, основные симптомы и последствия для здоровья при заражении СПИДом, сифилисом, гонореей, гепатитами В и С.
• Анализировать и аргументированно предлагать меры личной и общественной профилактики ЗППП.
• Проявлять ценность «Трудолюбие и профессионализм» через качественное выполнение исследовательского задания в группе, планирование работы и доведение ее до конца.

Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор на очень важную и деликатную тему. Прежде чем объявить ее, я задам вам вопрос. Представьте: вы узнали, что ваш знакомый, молодой и, казалось бы, здоровый человек, серьезно болен. Болезнь передается половым путем. Как вы думаете, что чаще всего мешает людям вовремя обратиться к врачу при подозрении на такое заболевание? Проголосуйте, поднятием руки, за один из вариантов, который я напишу на доске».

Записывает на доске/экране: А) Страх и стыд; Б) Незнание симптомов; В) Уверенность, что «меня это не коснется»; Г) Отсутствие денег/времени.

«Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту: почему выбранный вами фактор является таким сильным? Какие это может иметь последствия для здоровья человека и общества?»

Выслушивает 2-3 мнения от разных пар. «Вы затронули ключевые моменты: неосведомленность, легкомыслие, социальные барьеры. Именно поэтому наша сегодняшняя тема звучит так: «Заболевания, передающиеся половым путем: СПИД, сифилис, гонорея, гепатиты В,С. Меры профилактики». Знание – это первая и главная защита».

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют за один из предложенных вариантов.
• Обсуждают вопрос в парах (1 минута).
• Представляют результаты обсуждения (2-3 пары).
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Учащийся участвует в голосовании.
• Включается в обсуждение в паре.
• Формулирует или поддерживает аргумент при обсуждении.

• Доска или интерактивная панель.
• Маркеры/мел.
• Таймер.
• ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для анонимного онлайн-голосования в реальном времени. Помогает быстро собрать мнения, визуализировать результаты и создать интригу, вовлекая всех учеников, даже самых стеснительных.