ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Биологии в 7 классе
| Раздел | Координация и регуляция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Значение сна для организма человека. Биологические ритмы. Фазы сна: медленный, быстрый сон. СОР5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.7.8 - объяснять значение сна для восстановления жизнедеятельности и |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем") |
"Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: уставший человек с кругами под глазами и подписью 'Когда встал в 6 утра, а мозг еще спит'). Почему этот мем может быть про каждого из нас? Что такое сон и почему он так важен? Сегодня мы разберемся в этом. Запишите тему урока: 'Значение сна для организма человека. Биологические ритмы. Фазы сна'." | Смотрят на мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, делятся своими ассоциациями (усталость, сложность учебы утром, желание поспать). Записывают тему в тетрадь. | Показ мема на большом экране или индивидуальной карточке. Проговаривание вопроса четко и медленно. Поддержка жестами и мимикой. | Дескрипторы: Ученик проявляет интерес к теме, высказывает предположение о связи мема с личным опытом. (без баллов) | Проектор/экран или раздаточный лист с мемом. Презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||