ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 классе
| Раздел | 7.3С Координация и регуляция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Значение сна. Правила сохранения здоровья. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.7.8 - объяснять значение сна для восстановления жизнедеятельности и отдыха организма 7.1.7.9 - описывать принципы сохранения хорошего психического здоровья |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-челлендж: Правда или миф?») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что каждый из нас делает каждую ночь — о сне. Давайте проверим ваши знания. У вас на партах два сигнальных кружка: зелёный — «правда», красный — «миф». Я читаю утверждение, вы поднимаете кружок. Таймер — 30 секунд на обсуждение в паре, потом сигнал. Готовы? Поехали!» Утверждения: Учитель: «Отлично! Вы уже кое-что знаете. Сегодня мы углубим знания о сне и правилах сохранения психического здоровья. Запишите тему: "Значение сна. Правила сохранения здоровья."» |
Ученики в парах обсуждают утверждения 30 секунд, поднимают сигнальные кружки (зелёный/красный). Фиксируют в тетради тему. |
Дескрипторы (без баллов):
|
ИИ-инструмент: Генерация утверждений через ChatGPT (проверка фактов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||