ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 классе
| Раздел | Выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выделительная система животных. Сравнение строения выделительных систем животных. СОР 7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.3 сравнивать строение выделительной системы беспозвоночных и позвоночных животных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительный факт») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир животных. Послушайте внимательно одну историю. В одном аквариуме жила золотая рыбка. Каждое утро аквариум наполняли свежей водой. Но однажды хозяин заметил, что вода стала мутнеть всего за час. Оказалось, что рыбка выделяет огромное количество аммиака. Почему же вода так быстро портится? Как вы думаете, какая система органов не справляется? Какой прогноз вы можете сделать, если бы у рыбки не было выделительной системы?» Учитель выслушивает варианты (2-3 ученика), затем подводит к теме: «Верно, это выделительная система. Сегодня мы сравним, как она устроена у разных животных». Объявляет тему и цели урока. |
Ученики слушают, выдвигают гипотезы (например: «у рыбки засорились жабры», «нет выделительной системы», «вода стала ядовитой»). Формулируют прогноз: «рыбка может погибнуть». Записывают тему в тетрадь. |
Для детей с ООП предоставить визуальную карточку с изображением золотой рыбки и подписью «Выделительная система выводит вредные вещества». Вопрос задаётся упрощённо: «Почему вода стала грязной?» | Устное поощрение за активность. Дескрипторы: выдвигает гипотезу (1), объясняет причину (1). Без баллов. | Презентация (слайд 1 — фото рыбки), видеофрагмент (1 мин) про загрязнение аквариума. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | |||||