ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выделительная система животных. СОР 7. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.3 - сравнивать строение выделительной системы беспозвоночных и позвоночных животных. На этапе вместо закрепления дать СОР-7. Задания составлять не надо. Я дам распечатанные листы СОР. В рефлексии светофор не надо. Лучше 2 звезды, 1 пожелание. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с загадки. Внимательно послушайте: 'Не легкие, не почки, а из тела выводят точки. Токсины, соли, воду — прочь, чтоб организм мог день и ночь работать, как часы, без сбоя. Что за система, угадайте?' (Пауза). Запишите в тетради вашу гипотезу: как вы думаете, о какой системе органов идет речь? Напишите 1-2 предложения, почему вы так решили. У вас 2 минуты".
После времени: "Кто готов поделиться своей гипотезой? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Действительно, речь идет о выделительной системе. Сегодня мы будем сравнивать, как устроена эта важная система у разных животных — от червей до млекопитающих. Запишите тему урока в тетрадь: 'Выделительная система животных'". |
- Слушают загадку. - Индивидуально записывают в тетрадь свою гипотезу и краткое обоснование. - Желающие озвучивают свои предположения (например: "Это выделительная система, потому что она выводит вредные вещества"). - Записывают тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу, связанную с выделительной системой. • Обосновывает свой выбор ключевыми словами из загадки (выводит, токсины, вода, постоянство). |
- Тетрадь, ручка. - Доска/экран с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||