ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | 7.3С Координация и регуляция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вредные привычки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.7.10 - объяснять последствия влияния алкоголя, курения и других наркотических веществ на нервную систему |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску. Что зашифровано в этом ребусе? (на слайде изображение: сигарета + знак "=" + череп; бутылка + "=" + сломанный нейрон; шприц + "=" + разорванная паутина).
Запишите свои гипотезы в тетрадь. Кто готов поделиться?»
Возможные ответы учеников: «Это про курение, алкоголь и наркотики — они убивают нервные клетки», «Вредные привычки разрушают организм». «Отлично! Сегодня мы как раз об этом и поговорим. Тема: "Вредные привычки". Сформулируем цели». |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, записывают тему в тетрадь. Участвуют в беседе. |
• Дескрипторы (без баллов): - выдвигает гипотезу о содержании ребуса; - демонстрирует начальные знания о вреде веществ. |
Презентация (слайд с ребусом), тетрадь, доска.
ИИ-инструмент: генерация ребуса через нейросеть (например, Bing Image Creator). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||