КСП «ВРоль дезоксирибонуклеиновой кислоты и генов в наследовании признаков человека» по биологии, 7 класс

• Объяснять роль ДНК как носителя наследственной информации и гена как единицы наследственности.
• Классифицировать конкретные признаки человека (цвет глаз, группа крови, умение играть на гитаре, загар и др.) на наследственные и ненаследственные, аргументируя свой выбор.
• Проявлять справедливость и ответственность при обсуждении вопросов, связанных с генетическими особенностями людей, избегая предвзятых суждений.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в одну из самых удивительных тайн жизни. Представьте себе: что было бы, если бы у новорожденного ребенка можно было бы, как в компьютерной программе, «прочитать файл» со всей информацией о том, каким он станет? Какие черты от родителей он унаследует, а какие разовьет сам? Как вы думаете, существует ли такой «файл» в нашем организме и что в нем записано?"

Выслушиваю 2-3 предположения. Подвожу итог: "Вы затронули очень важные идеи. Этот «файл» существует, и он записан на особом молекулярном языке. Сегодня мы узнаем, как называется этот носитель информации, как «читаются» эти инструкции и почему мы похожи на родителей, но при этом остаемся уникальными."

ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов или сценариев «что если», чтобы стимулировать мышление.