КСП «Сохранение редких и исчезающих видов растений и животных..Красная книга Казахстана» по биологии, 11 класс

1. Определять значение видового разнообразия для устойчивости экосистем на примере видов из Красной книги Казахстана.
2. Анализировать причины сокращения численности редких видов и предлагать меры их сохранения.
3. Создавать мини-проект (инфографику / план) по восстановлению популяции одного из исчезающих видов Казахстана, демонстрируя понимание взаимосвязей в экосистеме.

Учитель: "Ребята, представьте: из экосистемы исчезает всего один вид — например, сайгак или степной орёл. Как вы думаете, может ли это повлиять на устойчивость всей экосистемы? Давайте проголосуем: поднимите руку те, кто считает, что исчезновение одного вида не страшно для экосистемы. А теперь те, кто уверен, что это вызовет цепную реакцию. Почему вы так думаете? Давайте коротко обсудим 2-3 аргумента."

(Выслушивает 2-3 учеников, подводит к теме урока)

Учитель: "Сегодня мы на конкретных примерах из Красной книги Казахстана увидим эту взаимосвязь и поймём, почему сохранение каждого вида — это профессиональная задача для экологов."

• Участвуют в голосовании.
• Высказывают своё мнение (1-2 предложения).
• Слушают одноклассников.

• Ученик выражает своё мнение и аргументирует его.
• Проявляет интерес к проблеме.

• Презентация (слайд с изображением сайгака и степи).
• Раздаточные карточки для голосования (или просто поднятие руки).
• ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных вопросов на этапе вызова, но не обязательно использовать на этом этапе).