ПРОВЕРЕНО _____________
Средняя школа №23
Краткосрочный план по английскому языку в 5 классе
| Раздел | Sports |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Use of English: People’s ability (Can) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.2.1 write with support a sequence of short sentences in a paragraph on a limited range of familiar general topics; 6.6.3.1 use could to express possibility on a limited range of familiar general and curricular topics |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Спортивный блиц") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир спорта и возможностей. Но для начала — разминка! У вас есть 2 минуты. Посмотрите на картинки на доске (или экране). Ваша задача — быстро назвать вид спорта и одно действие, которое делает спортсмен. Например: Basketball — He can jump. Начинаем! Время пошло!" (Учитель включает таймер на 2 минуты, показывает слайды с изображениями спортсменов). После: "Стоп! Давайте проверим. Кто хочет поделиться?" (Выслушивает 3-4 ответа). "Отлично! Все эти действия говорят о том, что люди УМЕЮТ что-то делать. А как мы говорим об этом на английском? Правильно, с помощью слова 'can'. Сегодня мы будем экспертами по 'can', а также вспомним маленькие, но важные слова — артикли." | Учащиеся активно смотрят на изображения. Индивидуально или выкрикивая с места называют виды спорта и действия (Football — He can kick. Gymnastics — She can turn). Участвуют в обсуждении. | Для учеников с ООП: подготовлена печатная раздатка с теми же картинками и подписанными названиями видов спорта. Учитель может задавать наводящие вопросы: "Это футбол? Что делает футболист? Он может бегать?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет вид спорта. • Ученик пытается сформулировать действие с глаголом (с помощью учителя или самостоятельно). |
Презентация/слайды с картинками спортсменов (баскетбол, плавание, теннис, легкая атлетика). Таймер (онлайн или на телефоне). Раздаточный материал с картинками для ООП. ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Canva Magic Media, Midjourney) для создания персонализированных картинок спортсменов с разными особенностями, что повышает вовлеченность и инклюзивность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||