Рабочий лист «Use of English: People’s ability (Can)» по английскому языку, 5 класс

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: Английский язык

Тема: Use of English: People’s ability (Can) and possibility (Could)

Класс/Возраст: 5

Фамилия и имя ученика: _________________________________________ Дата: _________________________

💡 Инструкция для ученика:
Привет! Сегодня мы будем говорить о том, что люди умеют делать (can) и что они, возможно, смогут сделать (could). Выполни 5 заданий. Читай инструкции к каждому заданию внимательно. Не торопись. Если нужно, используй подсказки и картинки. Пиши аккуратно в отведённых местах.

1 Look and Match. (Посмотри и соедини.)

Цель: Повторить слова о действиях и глагол can.

Инструкция: Соедини линией картинку с правильным предложением. Первое сделано для тебя.

Pictures:

(A) 🏊‍♂️ (B) 🎨 (C) 🎸 (D) 🧮 (E) 🏃‍♂️

Sentences:

1. (Example) He can swim. — A

2. She can draw pictures.

3. They can run fast.

4. He can play the guitar.

5. She can solve math problems.

Твои ответы:

2. She can draw pictures. —

3. They can run fast. —

4. He can play the guitar. —

5. She can solve math problems. —

Подсказка: Посмотри на картинку и подума, какое действие на ней изображено.

2 Complete with CAN or CAN'T. (Дополни CAN или CAN'T.)

Цель: Упражнение на умение/неумение делать что-либо.

Инструкция: Прочитай предложения о Томе. Вставь can или can't.

1. Tom ________ speak French. He is from London. (Tom НЕ говорит по-французски)
2. He ________ ride a bike very well. (Он УМЕЕТ кататься на велосипеде)
3. He ________ cook pizza. It's his favourite food. (Он УМЕЕТ готовить пиццу)
4. He ________ fly like a bird. It's impossible. (Он НЕ МОЖЕТ летать)
5. He ________ use a computer for his lessons. (Он МОЖЕТ использовать компьютер)

Твои ответы:

1.

2.

3.

4.

5.

Подсказка: Can't = cannot (не могу, не умею). Внимательно читай объяснение в скобках.

3 From CAN to COULD. (От CAN к COULD.)

Цель: Понять разницу между can (умение сейчас) и could (возможность или умение в прошлом/будущем).