ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 4 классе
| Раздел | Еда и напитки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнительные прилагательные. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить и понять новую тему урока |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Доброе утро, ребята! Сегодня у нас интересная тема. Но сначала посмотрите на эту ситуацию. У меня есть два яблока. Одно большое и красное, другое маленькое и зеленое. Я хочу поделиться с другом. Какое яблоко, по-вашему, я выберу для друга и почему? Как вы думаете, какое яблоко слаще? Давайте проголосуем: кто считает, что большое слаще? А кто — что маленькое? Запишите свой прогноз в тетрадь: 'I think the big apple is sweeter.' или 'I think the small apple is sweeter.'" После голосования: "Чтобы точно сравнить, нам нужны специальные слова. Сегодня мы научимся сравнивать предметы, особенно еду и напитки, на английском языке. Это поможет нам делать выбор, как в этой ситуации." ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, DALL-E 3 через Bing Image Creator) для создания наглядных пар "до/после" или сравнения продуктов (большая/маленькая пицца, полный/пустой стакан). Демонстрация изображений на экране для визуального закрепления понятий "bigger/smaller", "fuller/emptier". |
Слушают кейс. Делают прогноз, голосуют. Записывают предложение с прогнозом в тетрадь. Отвечают на вопрос учителя. | Для учеников с трудностями в восприятии на слух: демонстрация реальных яблок или четких картинок. Упрощенная инструкция: "Покажи пальцем на большое яблоко. Какое слаще?" Предоставление шаблона для записи: "I think the ______ apple is sweeter." с вариантами слов big/small. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Ученик делает письменный прогноз на английском языке, используя знакомую лексику. |
Два яблока (или их качественные изображения). Экран/доска. Тетради. Генератор изображений ИИ (DALL-E, Midjourney) для визуализации сравнений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||