ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 4 классе
| Раздел | animals |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Wild animals and places they live in |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.7.1 use a larger number of words, phrases and sentences when discussing in pairs, groups and the whole class; 4.4.1.1 compose, write and check with the support of proposals on a number of personal, general and educational topics; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Good morning, class! Let's start our lesson with a quick challenge. You have 2 minutes. Look at the screen. You will see pictures of animals. Your task is to write down as many English names for these animals as you can on your mini-whiteboards. Ready? Start the timer! ... Time's up! Now, tell me, what did you write? (Выслушивает ответы). Great job! Today we will talk not only about animals but also about where they live – their homes in the wild. Our topic is 'Wild animals and places they live in'." | Учащиеся индивидуально записывают названия животных, которые видят на экране, на своих мини-досках или в тетрадях. По истечении времени поднимают руки и называют слова (например: tiger, elephant, lion, monkey). | Дескрипторы: Учащийся записывает не менее 3 названий животных. Учащийся активно участвует в обсуждении. (без баллов) | Презентация/слайд с 10-12 картинками диких животных (тигр, слон, лев, обезьяна, медведь, зебра, жираф, крокодил, змея, орел). Таймер на экране. Мини-белые доски и маркеры (или листы бумаги). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||