ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку во 2 классе
| Раздел | Мой родной край |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Present Simple (утвердительная форма) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать умение использовать Present Simple в утвердительных предложениях для описания повседневных действий с местоимениями I / you / we / they. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Доброе утро, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по грамматике. Но сначала давайте подумаем о нашем родном крае. Что мы с вами делаем здесь каждый день? Какие ваши любимые занятия? У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать или нарисовать на стикерах все действия, которые приходят вам в голову, когда вы думаете о нашем городе/селе. Например: гулять, играть, смотреть. Начинаем! ... Стоп! Теперь давайте вместе посмотрим на наши идеи. (Учитель собирает стикеры на доску/флипчарт, группируя глаголы). Я вижу много интересного! Давайте выберем три самых популярных действия. Какие это? (Ответы детей). Отлично, сегодня мы научимся правильно рассказывать о таких действиях на английском языке." | Учащиеся индивидуально записывают или рисуют на стикерах ассоциации (действия) на тему "Что мы делаем в нашем родном крае?". Затем участвуют в обсуждении, помогая выбрать 3 ключевых действия (например, play, walk, like). | Учащиеся получают готовый набор карточек с картинками, изображающими действия (играть в мяч, гулять с собакой, смотреть на реку). Их задача выбрать 2-3 карточки и прикрепить к доске. Учитель помогает сформулировать действие словами. | Дескриптор: Учащийся предлагает минимум одну идею (слово или рисунок), связанную с повседневными действиями в родном крае. | Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, набор карточек с картинками действий для учащихся с ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||