ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 7 классе
| Раздел | Алгебраические дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 82.Сокращение алгебраической дроби. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.18 применять основное свойство алгебраической дроби ac/bc=a/b,b≠0,c≠0; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой разминки для ума. Посмотрите на доску. Перед вами ребус. (Показывает изображение: дробь 6/8, рядом знак "=" и изображение солнца, закрытого наполовину тучей). Что, по-вашему, означает этот ребус? Как это может быть связано с темой нашего сегодняшнего урока? Запишите свою версию в тетрадь". Выслушивает 2-3 гипотезы. "Интересные идеи! Действительно, дробь 6/8 можно упростить, или, как говорят в математике, сократить, до 3/4. А солнце, наполовину скрытое тучей, может символизировать это упрощение, 'очищение' дроби. Сегодня мы научимся проводить такую 'уборку' не только с обыкновенными, но и с алгебраическими дробями. Тема урока: 'Сокращение алгебраической дроби'. Запишите ее в тетради". |
Рассматривают ребус. Выдвигают гипотезы (например: "шесть восьмых равно три четверти", "дробь уменьшается", "солнце наполовину скрыто — дробь наполовину уменьшилась"). Записывают тему урока. | Ребус представлен в виде крупной цветной картинки на доске или на индивидуальной карточке. Учитель подходит и помогает сформулировать мысль, задавая наводящие вопросы: "Что ты видишь? Числа? Знак равенства?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик пытается сформулировать гипотезу, связанную с изображением. • Ученик записывает тему урока в тетрадь. |
Интерактивная доска или плакат с ребусом. Возможный ИИ-инструмент: генератор ребусов (например, на основе DALL-E 3 или аналогичных) для создания наглядного и тематического образа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||