ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 7 класс
| Раздел | Алгебраические дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 99. Доказательство тождеств |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.21 выполнять преобразования алгебраических выражений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Ребята, посмотрите на доску (слайд). Здесь мем: доктор говорит пациенту: «Принимайте эту таблетку три раза в день после еды». Пациент: «Но в инструкции написано: «доказано, что препарат эффективен для 90%». Доктор: «Вот видите, это тождество: ваше здоровье = моя рекомендация». — Как вы думаете, почему я показал именно этот мем? Что общего между рецептом врача и тождеством? (выслушиваю ответы) Верно, и там, и там нужно доказать, что одно равно другому при любых условиях. Сегодня мы становимся детективами тождеств! Записываем тему: «Доказательство тождеств». ИИ-инструмент: на этапе вызова можно использовать ChatGPT для генерации смешного диалога про тождества. |
|
Для детей с ООП: крупный шрифт темы на доске, мем распечатан и прикреплён на парту. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении мема • высказывает предположение о связи с темой • записывает тему |
Презентация (слайд с мемом), проектор, раздатка с мемом для ООП, Smartboard. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||