ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 7 класс
| Раздел | Формулы сокращённого умножения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 72.Преобразования выражений СОР №6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.15 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений с помощью формул сокращённого умножения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с мощным инструментом — формулами сокращённого умножения. Перед тем как углубиться, я задам вам вопрос: Как вы думаете, знание формул сокращённого умножения — это просто школьное требование или реальный навык, который может пригодиться в жизни, например, при расчёте площади земельного участка или планировании бюджета?" "Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что это просто школьное требование. А теперь — кто считает, что это полезный жизненный навык. Спасибо. Давайте кратко обсудим причины вашего выбора. (Выслушивает 2-3 мнения). Отлично. Ваши рассуждения важны. Сегодня мы как раз убедимся в практической ценности этих формул, выполняя преобразования для решения разных задач." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для анонимного интерактивного голосования в реальном времени. Это вовлекает всех, включая стеснительных учеников, и сразу визуализирует мнение класса. |
Ученики слушают, голосуют, высказывают своё мнение, аргументируют позицию. | Для учеников с ООП учитель может предложить карточки с вариантами ответов ("Школьное требование" / "Полезный навык"), чтобы они могли просто показать карточку. Упрощённая формулировка вопроса: "Эти формулы нужны только для урока или ещё для чего-то?" | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик участвует в голосовании. 2. Ученик может сформулировать простую причину своего выбора (устно или с помощью карточки). |
Интерактивная доска или проектор, доступ в интернет для сервиса голосования (Mentimeter), заготовленные карточки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||