ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 7 классе
| Раздел | Формулы сокращённого умножения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 77. Решение текстовых задач с помощью неравенств |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.3.1 составлять математическую модель по условию задачи; 7.4.2.2 решать текстовые задачи, с помощью составления уравнений и неравенств; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с неравенствами, но в новом контексте. Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Решение текстовых задач с помощью неравенств». А теперь я прошу вас за 1 минуту написать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «текстовая задача». Это могут быть слова, символы, короткие фразы. Начали!» (Через минуту) «Отлично. Теперь поднимите руку и назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 5-7 ассоциаций). А теперь давайте вместе выберем три ключевых, которые будут для нас сегодня путеводными. Я предлагаю: «Условие», «Модель», «Решение». Согласны? Эти три слова и будут нашей картой на сегодняшнем уроке. Как вы думаете, почему именно они?» |
Ученики записывают тему. Индивидуально создают ментальную карту (список ассоциаций). Участвуют в обсуждении, предлагают свои ассоциации. Обосновывают выбор ключевых слов. | Для учеников с ООП: предоставить шаблон ментальной карты с уже написанным центральным понятием «Текстовая задача» и 3-4 пустыми ветвями для заполнения. Можно предложить картинки-подсказки (книга, знак вопроса, график). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал тему урока. 2. Ученик предложил минимум одну ассоциацию. 3. Ученик участвовал в обсуждении выбора ключевых слов. |
Доска, мел/маркер, тетради, шаблон ментальной карты (для ООП). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind, проецируемая на экран, для быстрой визуализации и структурирования ассоциаций всего класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||