ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 классе
| Раздел | 7.2.1.10 знать и применять формулы сокращённого умножения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 7.2.1.10 знать и применять формулы сокращённого умножения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.10 знать и применять формулы сокращённого умножения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Математический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами откроем мощный математический инструмент, который позволит быстро и легко выполнять сложные вычисления. Но для начала — разминка для ума! У вас на столах лежат карточки с незаконченными равенствами. Ваша задача за 2 минуты индивидуально восстановить как можно больше равенств, вспомнив, чему равно произведение одинаковых множителей. Например, (a * a) = ? На старт, внимание, начали! Таймер пошел!" (Через 2 минуты): "Стоп! Давайте проверим. Кто готов озвучить свои варианты для первого равенства: (3x)*(3x) = ?" (Выслушивает ответы). "Отлично! Вы заметили, что многие равенства имеют схожую структуру? Сегодня мы выведем общую формулу для таких случаев." |
Индивидуально работают с карточками, стараясь быстро заполнить пропуски. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения. | Дескрипторы: • Ученик пытается выполнить задание в отведенное время. • Ученик участвует в обсуждении результатов. (без баллов) |
• Таймер (онлайн или на доске). • Раздаточные карточки "Блиц: Закончи равенство" (например: (3x)*(3x)=__, (5)*(5)=__, (2y)*(2y)=__, (m)*(m)=__). • ИИ-инструмент: Генератор примеров (например, ChatGPT) для быстрого создания множества вариантов карточек разного уровня сложности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||