ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 11 классе
| Раздел | Алгебра и начала анализа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нахождение интеграла методом замены переменной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 11.4.1.4 - находить интеграл, используя метод замены переменной; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верно/Неверно + голосование») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на интеграл: ∫(2x+3)^5 dx. Можно ли его взять по таблице? Кто считает, что можно — поднимите правую руку, кто считает, что нет — левую. (Пауза, фиксирует результаты) Почему вы так думаете? Аня, объясни свой выбор. (Выслушивает 2-3 мнения) Отлично! Сегодня мы научимся брать такие интегралы с помощью метода замены переменной. Запишите тему.» Ценность (трудолюбие): «Обратите внимание: каждый этап решения требует внимания и аккуратности. Настоящий профессионал доводит начатое до конца и не допускает небрежности.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||