ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 10 класс
| Раздел | 10.2А Тригонометрические уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР4. Методы решения тригонометрических уравнений и их систем. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.16 - уметь решать системы тригонометрических уравнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе ситуацию: вы - команда архитекторов, проектирующих новый мост. Для расчета устойчивости конструкции вам нужно одновременно определить угол наклона опор и длину пролетов. Эти параметры связаны системой тригонометрических уравнений. Сегодня мы научимся решать такие системы, чтобы наши мосты были прочными и безопасными!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реальных кейсов применения систем уравнений в архитектуре и инженерии. |
Слушают, задают вопросы, обсуждают практическую значимость темы | Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение | Презентация с примерами реальных задач |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||