ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 10 классе
| Раздел | Производные тригонометрических и сложных функций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР 9. Производная тригонометрических сложных функций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.23 - находить производные тригонометрических функций; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Математический блиц "Тригонометрическая цепочка") |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы отправляемся в мир движения и изменений, который описывают тригонометрические функции. Но для начала проверим нашу готовность. У вас на столах лежат карточки с незаконченными равенствами. Ваша задача — за 3 минуты индивидуально восстановить цепочку, вспомнив основные формулы и производные. Старт!" (Включаю таймер на 3 минуты). После сигнала: "Время! Теперь обменяйтесь карточками с соседом по парте и проверьте ответы. Я выведу ключ на экран. Оцените работу: если все верно — поставьте на полях смайлик, если 1-2 ошибки — знак вопроса, если больше — восклицательный знак. Это наша стартовая диагностика." | Индивидуально выполняют задание на карточках (восстанавливают формулы производных sin x, cos x, tg x, правило сложной функции). Затем в парах проверяют работы друг друга по ключу, проводят взаимоконтроль. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик вспомнил и записал минимум 3 базовые формулы производных тригонометрических функций. • Ученик корректно применил правило дифференцирования сложной функции в простом примере. • Ученик адекватно оценил свою и работу партнера. |
Карточки с заданиями "Тригонометрическая цепочка", таймер (онлайн или на доске), проектор для вывода ключа, интерактивная доска или обычная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||