ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре и началам анализа в 10 класс
| Раздел | 10.1С Вероятность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР 6. Формула Байеса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.6 - знать формулу Байеса и применять ее при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Быстрый вызов вероятности") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир вероятностей, которые могут меняться, когда мы получаем новую информацию. Но для начала — быстрый вызов! На экране таймер на 3 минуты. Задача: В ящике лежат 5 синих и 3 красных шара. Какова вероятность наугад вынуть синий шар? А если я скажу, что первый вынутый шар был синим и не возвращался в ящик, какова теперь вероятность вынуть синий шар? Запишите ответы на стикерах. Время пошло!" (После таймера): "Обсудите ответ с соседом по парте за 1 минуту. Кто готов озвучить, как изменилась вероятность и почему?" | Индивидуально решают задачу, записывая ответы на стикерах. Затем обсуждают решение в парах, аргументируют свою точку зрения. | Формативное: наблюдение за активностью. Дескриптор: ученик правильно вычисляет первоначальную вероятность (5/8) и измененную вероятность после извлечения одного синего шара (4/7). | Таймер на экране (онлайн-таймер или презентация), стикеры, маркеры, доска или экран для вывода задачи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||