ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 10 класс
| Раздел | Вероятность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Перестановки и размещения с повторениями и без повторений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.1 - различать понятия: «перестановки», «размещения» и «сочетания» без повторений и с повторениями; 10.3.1.2 - применять формулы для вычисления перестановок, сочетаний, размещений без повторений; 10.3.1.3 - применять формулы для вычисления перестановки, сочетаний, размещений с повторениями; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых интересных тем в теории вероятностей - комбинаторику. Давайте за 1 минуту запишем все ассоциации, которые возникают у вас со словами 'перестановка', 'размещение', 'сочетание'. Быстро, не задумываясь! А теперь выберем 3 самые интересные ассоциации для обсуждения." | Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах, затем выбирают 3 наиболее значимых для обсуждения | Упрощенная инструкция: "Напишите 2-3 слова, которые приходят на ум". Использование визуальных подсказок (картинки с перестановками предметов) |
Дескрипторы: - Учащийся записал не менее 3 ассоциаций - Смог обосновать выбор 1 ассоциации для обсуждения |
Стикеры, маркеры, доска, таймер, примеры визуальных ассоциаций для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||