ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 10 классе
| Раздел | Повторение курса 10 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение "Вероятность" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.10-находить производные постоянной функциии и степенной функции; 10.2.1.2-вычислять вероятность случайных событий, применяя свойства вероятностей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы мы не умели вычислять вероятность? Как бы мы принимали решения в неопределенных ситуациях? Например, стоит ли брать зонт, если вероятность дождя 70%? А что было бы, если бы мы не знали производную? Как бы мы могли предсказать скорость изменения? Давайте подумаем и запишем по одному варианту. Работаем в парах, обсудите 1 минуту, затем поделимся.» Возможные ответы учеников: «Мы бы не могли планировать риски в бизнесе», «Не могли бы рассчитывать скорость в физике», «Не знали бы, насколько вероятна авария на дороге». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: нет. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||