ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началу анализа в 10 класс
| Раздел | 10.3А Многочлены |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщенная теорема Виета для многочлена третьего порядка. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.12 - знать обобщенную теорему Виета и применять ее к многочленам третьего порядка; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: голосование с обсуждением) |
"Здравствуйте, садитесь. Перед тем как начать новую тему, я хочу задать вам провокационный вопрос. Представьте, у вас есть кубическое уравнение: x³ - 6x² + 11x - 6 = 0. Известно, что его корни — целые положительные числа. Как вы думаете, можно ли, не решая это уравнение, быстро угадать или найти эти корни, лишь взглянув на коэффициенты? Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ." (После голосования): "Теперь обсудим в парах 1 минуту: почему вы так решили? Какая связь может быть между корнями и коэффициентами? Мы знаем такую связь для квадратных уравнений. Работает ли она для кубических?" ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов в виде диаграммы. Это вовлекает всех, даже самых тихих учеников, и сразу показывает распределение мнений. |
Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах, выдвигают гипотезы. Возможные ответы: "Для квадратного уравнения есть теорема Виета", "Может быть, сумма корней равна 6, а произведение 6?", "Нет, слишком сложно угадать три числа". | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Включается в обсуждение в паре, высказывает предположение. • Актуализирует знания о теореме Виета для квадратного уравнения. |
Интерактивная доска, маркеры. Сервис для голосования (Mentimeter). Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||