ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Лудомания» Урок безопасности (10 минут) № 21‑УРОК: 10‑е классы: «Номера скорой помощи и телефоны доверия» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Творческий ребёнок — вдумчивый ребёнок». |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш круглый стол посвящён очень важной теме, которая находится на стыке личной безопасности, психологии и нашего ежедневного выбора. Посмотрите на экран. Перед вами два изображения: одно символизирует азарт и риск, другое — помощь и поддержку. Как вы думаете, что может их объединять? (Выслушивает версии). Всё верно, это две стороны одной медали — проблемы зависимости и пути выхода из неё. Тема нашего обсуждения: «Лудомания: знай врага в лицо. А в трудную минуту — знай, куда обратиться». Мы поговорим об игровой зависимости и о том, какие службы готовы прийти на помощь. Давайте вместе сформулируем ключевые вопросы, на которые мы сегодня ответим». Записывает на доске вопросы, предложенные учениками: Что такое лудомания? Как она начинается? К чему приводит? Где искать помощь? | Слушают, рассматривают визуальный ряд. Высказывают свои предположения о связи изображений. Формулируют и предлагают вопросы для обсуждения в рамках заявленной темы. | Наблюдение за активностью и качеством предложенных вопросов. Формирование начальной мотивации. | Проектор, экран, слайд с двумя контрастными изображениями (например, игровые автоматы и символ телефона доверия). Доска и маркер. Генератор изображений ИИ (например, Midjourney или DALL-E) для создания метафоричных иллюстраций к теме. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||