ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Лудомания» Урок безопасности Урок № 21: «Номера экстренных служб.Телефон доверия». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Путь справедливости - это честный путь |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Добрый день, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате выставки, посвященной очень важной теме безопасности. Обратите внимание на экран/стенд. Вы видите два ключевых понятия: «Лудомания» и «Номера экстренных служб. Телефон доверия». На первый взгляд, кажется, что это разные темы. Но я предлагаю вам подумать и ответить на вопрос: какую связь вы видите между проблемой игровой зависимости и знанием номеров, по которым можно позвонить за помощью? Запишите свою версию на стикере и разместите на этом общем плакате «Мои мысли в начале». Давайте вместе создадим нашу карту ассоциаций. Цитата нашей недели гласит: «Путь справедливости - это честный путь». Как вы думаете, какое отношение честность имеет к теме нашего разговора?" | Учащиеся слушают, размышляют, записывают свои предположения о связи понятий на стикерах и прикрепляют их к общему плакату. Высказывают мнения о связи честности с темой. | Наблюдение за активностью, анализ записей на стикерах для определения стартового уровня понимания темы. | Плакат «Мои мысли в начале», стикеры, маркеры. Проектор/экран для демонстрации темы. Генератор ассоциативных карт (например, XMind или аналог) для визуализации связей. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||