Классный час «Личностная компетенция“/ „Мои личные границы: сопряжены с жизнью“ Урок безопасности (10 минут) „Мои основные п…» для 9–⁠11 классов

• формирование у учащихся осознанного понимания личных границ, основных прав и обязанностей как основы гражданской позиции и уважения к себе и другим;
• развитие навыков анализа жизненных ситуаций, связанных с нарушением личных границ, и поиск конструктивных путей их решения;
• воспитание ценностей единства и солидарности через осознание взаимных прав и обязанностей в коллективе и обществе;
• создание условий для становления индивидуальности обучающегося и формирования эмоционально-чувствительной сферы через осмысление понятий «личное пространство» и «безопасность».

Приветствие. Добрый день, дорогие ребята! Я рада вас видеть. Давайте начнём наш классный час с необычного приветствия. Пожалуйста, встаньте в круг. Сейчас каждый из вас по очереди сделает шаг вперёд и скажет своё имя и одно слово, которое характеризует его личное пространство. Например, «Айбек — тишина» или «Алия — книга». Это поможет нам сразу настроиться на тему личных границ.

После того как все представились, я говорю: «Спасибо! Посмотрите, у каждого из нас есть своё личное пространство, свои границы. Сегодня мы поговорим о том, что такое личные границы, как их защищать, и как они связаны с нашими правами и обязанностями. А ещё мы проведём небольшой, но очень важный Урок безопасности. Помните, что наша цель — не просто узнать что-то новое, но и научиться применять эти знания в жизни. Вы готовы? Отлично!»

• Встают в круг.
• По очереди делают шаг вперёд, называют имя и слово, ассоциирующееся с личным пространством.
• Слушают педагога, настраиваются на тему.

• Визуальное наблюдение за активностью.
• Отсутствие оценочных суждений на этом этапе.

• Круг для построения (пространство класса).
• Доска для записи ключевых слов.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных примеров приветствия, если группа большая).