ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | АДАЛ АЗАМАТ: «Без порядка нет государства, а тот, кто подчиняется порядку, не раб» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Без порядка не бывает государства, а покорившийся порядку не станет рабом.» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, уважаемые старшеклассники! Сегодня наш классный час пройдет в формате круглого стола, и тема его звучит так: «Адал Азамат: «Без порядка нет государства, а тот, кто подчиняется порядку, не раб». Перед вами на экране — эта цитата. Я предлагаю начать с ваших первых ассоциаций. Что для вас означает слово «порядок»? А что такое «раб» в современном понимании? Давайте просто поделимся мыслями, не углубляясь в анализ. (Выслушивает 3-4 кратких ответа). Спасибо. Как вы видите, мнения могут различаться. Сегодня мы попробуем разобраться, как порядок и закон связаны со свободой и достоинством гражданина. Наша главная задача — не найти один правильный ответ, а понять разные грани этой сложной темы.» | Учащиеся слушают, формулируют свои первые ассоциации с ключевыми понятиями темы, высказываются по желанию. Настраиваются на дискуссию. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в высказывании первоначальных позиций. | Проектор/экран или интерактивная доска с цитатой. Генератор ассоциативных карт (например, Miro) для визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||