ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | АДАЛ АЗАМАТ: «Созидание и новатор-ство» «Созидание – пример для всех» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Созидание — пример для всех нас» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор я хочу начать с цитаты недели: «Созидание — пример для всех нас». Как вы понимаете эти слова? Что для вас значит «созидать»? (Выслушивает 2-3 кратких ответа). Спасибо. Действительно, это слово связано с созданием, строительством, творчеством. А кто такой «Адал Азамат»? (Честный Гражданин). И сегодня мы поговорим о том, почему именно созидание и новаторство – важные черты такого гражданина. Наша цель – не просто поговорить, а найти ответ на вопрос: Как наше стремление создавать новое и полезное может стать примером для других?» «Для погружения в тему предлагаю вам небольшой блиц. Посмотрите на эти изображения (показывает на экране). Что их объединяет?» (Показывает 3-4 изображения: молодые ученые в лаборатории, волонтеры сажающие деревья, художник создающий мурал, программисты за работой). |
|
Наблюдение за активностью и глубиной первых высказываний. Формирующее оценивание. | Презентация или экран с изображениями, цитата на доске/экране. ИИ-сервис для подбора и генерации релевантных визуальных образов по запросу «молодые новаторы и созидатели». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||