ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | АДАЛ АЗАМАТ «Мы против коррупции!» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Где есть стремление, там есть порядок.» |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Добрый день! Сегодня мы начинаем наш классный час с цитаты недели: «Где есть стремление, там есть порядок». Как вы думаете, о чём это высказывание? (Выслушивает 2-3 ответа). Действительно, стремление к порядку, справедливости и честности – основа благополучного общества. Сегодня мы поговорим о явлении, которое разрушает этот порядок. Посмотрите на слайд. Перед вами два изображения: процветающий город и город в упадке. Что, по-вашему, может быть причиной такого различия? (Пауза). Одна из главных причин – коррупция. Тема нашего классного часа: «Адал азамат – Мы против коррупции!». Адал азамат – это честный гражданин. Давайте вместе определим, что мы уже знаем о коррупции. На доске/экране – облако слов. Напишите, пожалуйста, первые 2-3 ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите слово «коррупция».» | Учащиеся слушают, размышляют, высказывают предположения по поводу цитаты и изображений. Индивидуально или в парах формулируют ассоциации со словом «коррупция» (например: взятка, обман, несправедливость, власть, тень) и записывают их на стикерах или в общий онлайн-документ. | Наблюдение за активностью, анализ ассоциаций для определения исходного уровня понимания темы. | Презентация (слайды с цитатой, изображениями для сравнения). Онлайн-доска (Miro, Jamboard) или интерактивное облако слов (Mentimeter). Проектор/экран. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||