ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | АДАЛ АЗАМАТ «Новаторство начинается с созидательной мысли» Личная безопасность (10 минут) «КӨМЕК» (10 минут) «ДОСБОЛLIKE» (10 минут) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Новшества начинаются с созидательной мысли» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведем в формате диспута, то есть открытого обсуждения. Посмотрите на доску. Тема нашего разговора: «АДАЛ АЗАМАТ: Новаторство начинается с созидательной мысли». А девиз нашей недели: «Новшества начинаются с созидательной мысли». Скажите, как вы понимаете эту фразу? Что такое «созидательная мысль»? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. А теперь давайте подумаем: куда может привести нас такая мысль? К созданию нового приложения? К научному открытию? А может, к простому, но важному доброму поступку? Сегодня мы обсудим, как новаторство, созидание связано с тремя важными понятиями: вашей личной безопасностью, готовностью прийти на помощь и настоящей дружбой в цифровую эпоху. Чтобы начать, предлагаю сыграть в ассоциативную игру «Цепочка мысли». Я называю слово «новатор». Ваша задача — по цепочке, не задумываясь долго, назвать следующее слово-ассоциацию. Начнем». | Слушают, отвечают на вопрос, высказывают свои ассоциации в игре «Цепочка мысли». | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в начале занятия. | Интерактивная доска или экран с темой и цитатой. Генератор ассоциативных цепочек (ИИ-сервис для быстрой визуализации цепочки слов). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||