ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
дүниежүзі тарихы пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Суретшілер мен жазушылардың көзқарасымен XІX ғасырдағы өзгерістерге шолу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | XІX ғасырдағы өнер мен әдебиет әлеуметтік әділетсіздікті қалай суреттейді? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.2.2.2 өнердегі негізгі стильдер мен ағымдарды (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм) анықтау; 7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері бойынша оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз ететін әртүрлі әдіс-тәсілдер қолданылады. Сабақ барысында оқушылар өнер туындыларын талдау, салыстыру, пікірталас жүргізу арқылы жаңа білімді меңгереді. Әр оқушының жеке және топтық жұмыстағы рөлі нақты анықталады. Сабақ соңында білімдерін бекіту және рефлексия жүргізу жоспарланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ шешу) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір суретті жұмбақ ұсынайын. Мына суретте не бейнеленген? Ол бізге қандай сезім тудырады?» (Эжен Делакруаның «Бостандық халықты жетектейді» картиналарының фрагменті көрсетіледі). «Жақсы. Енді мына сөзжұмбақты шешейік. Тік: «XІX ғасырдағы өнер ағымы, ол шындықты, әсіресе қайғы-қасіретті бейнелеуге ұмтылды». Көлденең: «XІX ғасырдағы өнер ағымы, ол сезімдер мен фантазияны басты орынға қойды». (Жауаптары: реализм, романтизм). «Сіздердің ойларыңызша, бұл екі ағым қоғамдағы әділетсіздікті бейнелеуде қалай қолданған? Бүгін осыны бірге талдаймыз. Сабақтың тақырыбы: «XІX ғасырдағы өнер мен әдебиет әлеуметтік әділетсіздікті қалай суреттейді?» Сіздердің гипотезаларыңызды дәптерге жазып алыңыздар.» |
Оқушылар суретке қарап, өз ойларын білдіреді: «Соғыс», «Азаттық үшін күрес», «Ашуланған адамдар» т.б. Оқушылар сөзжұмбақты шешеді (жеке немесе жұпта). Әр оқушы өз гипотезасын дәптерге жазады (мысалы: «Өнершілер кедейлікті көрсеткен», «Жазушылар әділетсіз заңдарды сынға алған»). |
Дескриптор: Оқушы жұмбаққа қатысып, сабақ тақырыбына байланысты бастапқы гипотезаны тұжырымдайды. (балл жоқ) |
- Проектор/интерактивті тақта. - Эжен Делакруа «Бостандық халықты жетектейді» картиналарының фрагменті (слайд). - Сөзжұмбақ слайды. - ИИ-құрал: ChatGPT арқылы жұмбақтар мен тапсырмаларды жасау. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||