ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
дүниежүзі тарихы пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | XІX ғасырдағы еуропалық отаршыл үстемдік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әлемдік отарлау жүйесі қалай қалыптасты?БЖБ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау; 7.3.2.3 отаршылдық экспансияның салдарын талдау арқылы XIX ғасырдағы әлемнің саяси картасындағы негізгі өзгерістерді анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын жұмбақ арқылы анықтайық. Назар аударыңыздар: «Менің атымда «империя» бар, менің мақсатым — ресурстар мен нарықтар. Менің құралдарым — флот пен қару. Мен кіммін?» (Жауап: Отаршылдық). Жақсы! Енді сіздерден сұраймын: XIX ғасырда бүкіл әлемді қамтыған отарлау жүйесі қалай пайда болды деп ойлайсыздар? Әркімдің гипотезасын 1 сөйлеммен тыңдаймын.» | Оқушылар жұмбаққа жауап береді. Тақырыпты естігеннен кейін өздерінің бастапқы болжамдарын білдіреді (мысалы: «Еуропа күшті болғандықтан», «өнеркәсіптік революциядан кейін шикізат керек болды»). | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа дұрыс жауап береді немесе логикалық гипотеза ұсынады. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Жұмбақ мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||