Мазмұнға өту
RU KZ
Тегін бастау
ҚМЖ

ҚМЖ «Ыдыс-аяқты жуу және күту» — Кәсіптік-еңбекке баулу, 5‑сынып

«Ыдыс-аяқты жуу және күту» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Кәсіптік-еңбекке баулу пәні, 5‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Кәсіптік-еңбекке баулу
  • 5-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Профессионально-трудовое обучение пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім«Ыдыс-аяққа күтім жасау»
Мұғалімнің аты-жөні____________________
Күні_____________
Сынып5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбыЫдыс-аяқты жуу және күту
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)
  • 5.2.3.1 ыдыс-аяққа күтім жасауға арналған құралдарды таңдау және атау
  • 5.2.3.2 табақшаларды тамақтың қалдықтарынан тазалау, ыдыстарды жууға дайындау
  • 5.2.3.3 шай, асхана ыдыстарын жуу құралы мен губканы пайдалана отырып, шарашада жуу
  • 5.2.3.4 ыдыстарды шаю және сүлгімен сүрту
  • 5.2.3.5 таза ыдыстарды сақтау орындарына жинау
  • 5.2.3.6 ыдыс жуғанға дейін және одан кейін жеке гигиена ережелерін орындау
Сабақтың мақсаты
  • Оқушы ыдыс-аяққа күтім жасауға арналған құралдарды (губка, сүлгі, жуғыш зат) атайды және көрсетеді.
  • Оқушы табақшаларды тамақ қалдықтарынан тазалап, шай/асхана ыдыстарын губкамен жуып, сумен шайып, сүлгімен сүртеді.
  • Оқушы ыдыс жуар алдында және кейін қолды жуу, алжапқыш кию, таза ыдыстарды орнына қою ережелерін орындайды.

Сабақ барысы

Сабақ қызығушылықты оятудан басталады: мұғалім «Не болар еді, егер ыдысты жумаса?» деген сұрақ қояды. Оқушылар болжамдарын айтады. Содан кейін мұғалім жуу құралдарын таныстырып, ыдыс жуу алгоритмін көрсетеді. Оқушылар жеке, жұптық және топтық практикалық тапсырмаларды орындайды: табақшаларды тазартады, шай ыдыстарын жуады, шаяды, сүртеді және орнына жинайды. Сабақ бекіту – тізбек құрастыру, рефлексия – «Бір сөз» әдісімен аяқталады.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?»)

Мұғалім: «Балалар, бүгін біздің сабағымыз – ыдыс-аяқ. Қолдарыңды көтеріп, айтыңдаршы: егер біз ыдысты жумасақ, не болар еді?»

Мұғалім балалардың жауаптарын тыңдап, мадақтайды: «Өте жақсы!», «Дұрыс айтасың!»

Содан кейін тақтадағы суреттерге назар аударады: «Қараңдаршы, мына суретте кір ыдыс, ал мына жерде таза ыдыс. Қайсысы әдемі?»

Оқушылар жауап береді: «Кір ыдыстан иіс шығады», «Микробтар көбейеді», «Тамақ қалдығы қалады».

Оқушылар суреттерді қарап, таза ыдысты көрсетеді.

Дескриптор:

  • сұраққа жауап береді;
  • болжамын айтады.

Балл жоқ — тек мадақтау.

Тақтаға ілінген суреттер (кір ыдыс, таза ыдыс).

ИИ-құрал: ChatGPT – сұрақтар мен жауап нұсқаларын жасау; Midjourney – кір/таза ыдыс суреттерін генерациялау.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі

Тағы ҚМЖ: Кәсіптік-еңбекке баулу, 5-сынып

Сыныптың барлық тақырыптары

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.

ҚМЖ генераторын ашу