ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Профессионально-трудовое обучение пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: | «Табиғи материалдармен жұмыс» |
| Мұғалімнің аты-жөні: | ____________________ |
| Күні: | _____________ |
| Сынып: | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: | Өсімдік бүршіктері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): | 5.2.1.4 — бүршіктерді тану және атау |
| Сабақтың мақсаты: |
|
Сабақ барысы: Бұл сабақ арнайы білім беру ұйымындағы (орташа зердесі зақымдалған) 5 сынып оқушыларына арналған. Оқушылар сөйлеу, оқу, жазу дағдыларын меңгермеген, сондықтан сабақ ауызша нұсқауларға, көрнекілікке, іс-әрекетке және қайталауға негізделеді. Әр тапсырма бейімделген, қолдау көрсетіледі, бағалау баллсыз, тек дескриптормен жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Бүршік тап» ойыны) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін бізге қонаққа орманнан тиін келді. Ол әкелген жәшікте табиғи заттар жатыр. Мен сендерге жұмбақ оқимын, сендер жұмбақтың жауабын жәшіктен іздейсіңдер: "Ағашта өседі, қыста ұйықтайды, көктемде оянады". Бұл не? Дұрыс, бүршік!» Таймер қойылады (2 минут). Оқушылар жәшіктен қарағай, қайың, терек бүршіктерін тауып, мұғалімге көрсетеді. Мұғалім әр бүршікті атап, оқушыларға ұстатып, иіскетеді. Мұғалім: «Мынау – қарағай бүршігі, ол үлкен әрі қатты. Ал мынау – қайың бүршігі, ол кішкентай. Енді бәріміз бірге "бүршік" деп қайталаймыз (ым-ишарамен көрсетеді). |
Оқушылар жәшіктен бүршіктерді таңдайды, мұғалімнің көмегімен атайды немесе қолымен көрсетеді. Бүршікті алақанға салып ұстайды, құрылымын сезеді. |
Дескриптор (балл жоқ):
|
Табиғи материалдар: қарағай, қайың, терек бүршіктері; жәшік; таймер; тиін ойыншығы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||