ҚМЖ «Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау» — Кәсіптік-еңбекке баулу, 5-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Профессионально-трудовое обучение пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	«Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау»
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	5.3.1.1 бөлме өсімдіктерінің күтіміне арналған құралдарды таңдау және атау 5.3.1.2 бөлме өсімдіктерінің жапырақтарын сүртіп отыру 5.3.1.5 бөлмеге гүлдерімен құмыра кою 5.3.1.6 өсімдіктерге күтім жасағанға дейін және одан кейін жеке гигиена ережелерін сақтау
Сабақтың мақсаты	Бөлме өсімдіктеріне күтім жасауға арналған кемінде 4 құралды атайды және мақсатына қарай таңдайды. Жапырақтарды дымқыл шүберекпен/губкамен сүрту тәсілін орындайды (0,5–1 м² аумақта, кемінде 2 өсімдікке). Бөлме гүлін құмырамен безендіріп, дұрыс орналастырады (жарыққа қарай, талап бойынша). Жеке гигиена ережелерін күтім алдында және күтімнен кейін сақтайды (қол жуу, қолғап кию). Дифференциация: базалық / негізгі / жетілдірілген деңгейлер тапсырмаларда қамтылған.

Сабақ барысы

Сабақ төмендегі құрылым бойынша өтеді: қызығушылықты ояту (5 мин), жаңа білімді меңгеру (20-25 мин), бекіту (5-10 мин), рефлексия (5 мин). Әр кезең оқушылардың жас ерекшелігіне, сөйлеу/оқу/жазу дағдыларының қалыптасу деңгейіне бейімделген. Тірек сөздер, визуалдар және мұғалімнің үлгі көрсетуі басым қолданылады. Бағалау балл арқылы емес, дескрипторлар мен мадақтау сөздер арқылы жүргізіледі. Барлық тапсырмалар оқушының дербес ерекшелігіне қарай сараланады.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту әдісі: «Не болар еді, егер…?»	«Сәлеметсіңдер ме, гүлшоқтарым! Бүгін бізге керемет қонақтар келді — бөлме гүлдері. Олар бізден көмек күтіп отыр. Қараңдаршы, мына жапырақтар шаң-тозаң. (Гүлді көрсетіп) Біз оларға күтім жасамасақ, не болар еді?» Мұғалім әр оқушыға жеке сұрақ қояды: «Алмас, сенің ойыңша, гүл суарылмаса не болады?» «Аружан, жапырақтар сүртілмесе не болады?» «Нұрсұлтан, гүл күн көзіне қойылмаса ше?» «Диас, дымқыл шүберек болмаса не болады?» «Мерей, біз қолымызды жумасақ не болады?» Мұғалім визуалды слайдтарды көрсетеді: гүлдің солған суреті, паук торы, т.б. ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалімге оқушы жауаптарына бейімделген кейіпкерлік жауаптарды алдын ала жасауға көмектеседі).	Оқушылар сұраққа жауап береді немесе қимылмен көрсетеді (иық көтеру, бас шайқау). «Гүл қурап қалады» (Алмас) «Жапырақтар шаң болады» (Аружан) «Өсе алмайды» (Нұрсұлтан) «Сүртуге болмайды» (Диас) «Қолға микроб кетеді » (Мерей) Әр жауаптан кейін мұғалім мадақтайды: «Керемет!», «Жарайсың!»	Критерий: өз ойын (ауызша немесе қимылмен) білдіру. Дескриптор: қойылған сұраққа жауап береді (сөзбен, ишарамен). • балл жоқ	Презентация (1-3 слайд), сюжетті суреттер, үй гүлі (натурал көрнекілік). Midjourney — суреттер жасау үшін.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)

Оқушы әрекеті

Бағалау (критерий • дескриптор • балл)

Ресурстар

Сабақтың басы
(5 мин)
Қызығушылық ояту әдісі: «Не болар еді, егер…?»

«Сәлеметсіңдер ме, гүлшоқтарым! Бүгін бізге керемет қонақтар келді — бөлме гүлдері. Олар бізден көмек күтіп отыр. Қараңдаршы, мына жапырақтар шаң-тозаң. (Гүлді көрсетіп) Біз оларға күтім жасамасақ, не болар еді?»

Мұғалім әр оқушыға жеке сұрақ қояды:

«Алмас, сенің ойыңша, гүл суарылмаса не болады?»
«Аружан, жапырақтар сүртілмесе не болады?»
«Нұрсұлтан, гүл күн көзіне қойылмаса ше?»
«Диас, дымқыл шүберек болмаса не болады?»
«Мерей, біз қолымызды жумасақ не болады?»

Мұғалім визуалды слайдтарды көрсетеді: гүлдің солған суреті, паук торы, т.б.

ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалімге оқушы жауаптарына бейімделген кейіпкерлік жауаптарды алдын ала жасауға көмектеседі).

Оқушылар сұраққа жауап береді немесе қимылмен көрсетеді (иық көтеру, бас шайқау).

«Гүл қурап қалады» (Алмас)
«Жапырақтар шаң болады» (Аружан)
«Өсе алмайды» (Нұрсұлтан)
«Сүртуге болмайды» (Диас)
«Қолға микроб кетеді » (Мерей)

Әр жауаптан кейін мұғалім мадақтайды: «Керемет!», «Жарайсың!»

Критерий: өз ойын (ауызша немесе қимылмен) білдіру.

Дескриптор: қойылған сұраққа жауап береді (сөзбен, ишарамен).

• балл жоқ

Презентация (1-3 слайд), сюжетті суреттер, үй гүлі (натурал көрнекілік).

Midjourney — суреттер жасау үшін.

Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау» — Кәсіптік-еңбекке баулу, 5‑сынып

Тағы ҚМЖ: Кәсіптік-еңбекке баулу, 5-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?