ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
АӘжТД пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: 5-бөлім. Робототехниканы жобалау және практикалық қолдану | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Робот модельдерін жобалау және прототиптеу ттақырыбына сай жүйелі етіп жазшы | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): Роботтарды жобалау және прототиптеу дағдыларын меңгеру: роботтың құрылымын, қозғалыс принциптерін, басқару алгоритмін түсініп, оны қағаз бетінде және цифрлық ортада модельдеу, содан кейін қарапайым материалдардан физикалық прототип жасау. | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Шығармашылық пен жаңашылдық | |
Сабақ барысы: Сабақ робототехниканың негізгі қызығушылық тудыратын саласы – жобалау мен прототиптеуге арналады. Оқушылар робот құрудың теориялық негіздерін және практикалық қадамдарын меңгереді, жұптасып жоба әзірлейді, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сабақ барысында шығармашылық ойлау, инновациялық тәсілдер қолдану ынталандырылады. Сабақ соңында оқушылар өз жұмыстарын бағалайды және рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру, қысқа талқылау) |
«Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа – робот құруға арналады. Сабақ басында сіздерге бір сұрақ: «Егер сізге кез келген мәселені шешетін робот жасау мүмкіндігі берілсе, ол қандай мәселені шешер еді және неге дәл солай?» Ойлануға 1 минут уақыт. Содан кейін жауаптарыңызды бөлісіңіз.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша түйіндейді: «Тамаша идеялар! Бүгін біз дәл осыны – роботты жобалау мен прототиптеу қадамдарын үйренеміз. Сіздердің идеяларыңыз бізге жобаның бастапқы нүктесі бола алады.» |
Мұғалімнің сұрағына ойланады. Кезекпен немесе көтеріліп өз идеяларын айтады (мысалы: «Тамақ дайындайтын робот, өйткені уақыт үнемделеді», «Қоқыс жинайтын робот, қаланы тазарту үшін»). Сыныптастардың идеяларын тыңдайды. | Дескриптор: Оқушы роботтың қолданылу саласы туралы өз идеясын айтады немесе сыныптастарының идеясына қосылады. (балл жоқ) | - Тақта, бор. - Слайд: «Робот – болашақ шешімі». - ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім сабақ алдында оқушылардың әртүрлі жауаптарын болжау үшін пайдалана алады, саралау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||