ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алғашқы әскери дайындық пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Алғашқы әскери дайындық |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Магниттік азимутты анықтау. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.6.2.1-Азимут,оны анықтау,жергілікті жерде бағдарлау,заманауи дербес жабдықтар,Спутниктік-23 навигация жүйелерін анықтау жолдарын үйрету:GPS,ГЛОНАСС |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-челлендж) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сабаққа қош келдіңіздер. Бізді тамаша сапар күтіп тұр. Бірақ оған дейін сіздерді шағын сынаққа шақырамын. Сіздерге 2 минут беріледі. Әр топқа бір карта беріледі. Картада белгіленген А нүктесінен В нүктесіне қалай жету керек? Компассыз қалай бағдар алуға болады? Ойланып, жауабыңызды поститке жазыңыз. Уақыт басталды!»
Таймерді (мысалы, онлайн-таймер) қояды, топтарды бақылайды, ынталандырады. Уақыт аяқталғаннан кейін: «Уақыт бітті! Бір топтан жауап сұрайық. Жақсы, картадағы бағыттарды, күннің орнын, белгілерді пайдаланғансыздар. Бірақ нақты сандық мәнсіз бағытталу қиын. Осы мәселені шешетін нақты тұжырымдама – бүгін біз үйренетін магниттік азимут. Сабақтың тақырыбы: «Магниттік азимутты анықтау».» |
- Оқушылар 4 топқа бөлінеді (әр топ 5-6 адам). - Картаны қарап, талқылайды. - Жауаптарын поститке жазады (мысалы: «Күн шығысына қарай жүреміз», «Орманды сол жаққа қалдырамыз»). - Бір оқушы топ атынан жауабын оқиды. |
Дескриптор: Оқушы топпен белсенді талқылауға қатысады және бағдарлау туралы алдыңғы білімін қолданады. Балл жоқ. |
- Физикалық карталар (4 дана). - Поститтер, маркерлер. - Онлайн-таймер (класстағы интерактивті тақтада). - ИИ-құрал: Интерактивті тақтаға арналған AI-таймер (мысалы, «Classroomscreen»), уақытты көрнекі басқару үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||