ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қаржылық және математикалық практика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Үй шаруашылығының қаржысын есептеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Отбасылық бюджетті құруды және жоспарлауды үйрету |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ отбасылық бюджеттің негізгі ұғымдарымен танысуға, оны есептеуге және жоспарлауға бағытталған. Оқушылар топтарда және жеке жұмыс істей отырып, нақты өмірлік жағдайларды талдайды, графикалық модельдер құрады және қаржылық шешімдер қабылдауды тәжірибелейді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте практикалық және өмірлік. Мен сіздерге бір сұрақ қоймақшымын: Не болар еді, егер сіздің отбасыңыздың барлық кірісі бір айда кенеттен 30%-ға азайса? Ойланып, 1-2 жауабыңызды дәптеріңізге жазыңыз. Мысалы: «тамақ түрлерін өзгертуге тура келеді», «саяхатты кейінге қалдыруға мәжбүр боламыз»». (Оқушылар жауап бергенше күтеді). «Өте қызықты ойлар! Бүгін біз дәл осындай жағдайларда қалай ойлау керек, отбасының қаржысын қалай жоспарлау керек екенін үйренеміз». | Оқушылар сұрақ туралы ойланады, дәптерге өз жауаптарын жазады. Кейбіреулері оқушылармен бөлісе алады: «Біздің отбасыда алдымен қосымша шығындарды қысқартатын едік». | Дескриптор: Оқушы сұраққа өз ойын жазады немесе айтады, өмірлік жағдаймен байланыстырады. Балл жоқ. | Дәптер, қалам. ИИ-құрал: Мұғалім сұрақты жасау үшін ChatGPT-нің «жағдайлық сценарий генераторын» пайдалана алады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||