ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тағам және сусын |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Арифметикалық амалдар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.3.1.16 бөлуді қалдықпен орындау; 4.3.1.17 100 шегінде жақшалары бар және жақшалары жоқ мысалдарда 1 және 2 сатылы амалдарды орындау тәртібін ұстану; 4.3.1.18 10 және 10-ға көбейтуді орындау, 10-ға бөлуді орындау; 4.3.1.19 қалдықпен шыққан бөлу амалын тексеру; 4.3.1.20 көбейтудің ауыспалы қасиетін түсіну және қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сурет/мем) |
Мұғалім экранда сурет көрсетеді: аспаз 20 көкөністі 4 табаққа бөліп жатыр, бірақ бір көкөніс артылып қалған. «Балалар, мына суретке қараңдар. Аспаз неге көкөністі қолында ұстап тұр? Бұл сурет біздің сабағымызға қалай байланысты?» «Бүгін біз тағам мен сусындарды бөлу, көбейту және амалдар тәртібі туралы сөйлесеміз. Әрқайсымыз аспаз сияқты есептерді дұрыс «пісіруді» үйренеміз.» |
|
Дескриптор: - Сурет бойынша өз пікірін білдіреді, қалдық ұғымын атайды. (балл жоқ) |
Сурет (мем) «Аспаз және көкөністер» (презентация / JPG) Проектор / ноутбук ИИ құралы: Midjourney – сурет генерациясы үшін; ChatGPT – суретке сұрақтар құрастыру. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||