ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Математика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шамалар арасындағы тәуелділіктердің графикпен кескінделуі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.5.2.9 формуламен және кестемен берілген тәуелділіктердің графиктерін салу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар шамалар арасындағы тәуелділіктерді (әсіресе тура пропорционалдықты) график түрінде қалай бейнелейтінін үйренеді. Сабақ жұптық және жеке жұмыс форматында өтеді, өйткені сыныпта 2 оқушы бар. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына, өз ойларын жеткізуіне және бір-біріне көмектесуіне мүмкіндік жасалады. Құндылық интеграциясы ретінде «Еңбекқорлық пен кәсібилік» тақырыбына байланысты тапсырма орындалады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды келесі жұмбақтан бастаймыз. Назар аударыңыздар: Мен сызықпын, бірақ сөз емеспін. Нүктелерді қосамын, бірақ тігінші емеспін. Мен сандардың қатынасын көрсетемін, бұл менің мақсатым. Мен кіммін? (Жауабы: график). Сіздердің ойларыңыз қандай? Бүгін біз не туралы сөйлесетінімізді болжай аласыздар ма?» Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, олардың гипотезаларын талқылайды. Содан кейін тақырыпты ашады: «Дәл осылай, бүгін біз шамалар арасындағы тәуелділіктердің графикпен қалай кескінделетінін үйренеміз. График – бұл сандық ақпаратты көруге ыңғайлы түрде елестету құралы.» |
Оқушылар жұмбақты оқиды, ойланады, өз гипотезаларын білдіреді (мысалы, «сызық диаграммасы», «график», «кесте»). Сабақ тақырыбын болжайды. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа негізделген болжам жасайды немесе сабақ тақырыбын атап көрсетеді. (балл жоқ) | Тақта, бор. Жұмбақ мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||