ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қатынастар және пропорциялар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 1. Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы. Шар. Сфера |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.3.3.2 шеңбер ұзындығының оның диаметріне қатынасы тұрақты сан екенін білу; 6.3.3.3 шеңбер ұзындығының формуласын білу және қолдану; 6.3.3.4 дөңгелек ауданының формуласын білу және қолдану; 6.3.1.7 шар мен сфера туралы түсінігінің болуы; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ әдісі) |
Мұғалім тақтаға шеңбердің, дөңгелектің, шардың және сфераның суретін іледіп, мынадай жұмбақ айтады: «Менің екі шетім жоқ, бір ғана шетім бар. Биреуі мені ішейде, биреуі көлемді ішейде жүр. Мені тап?» (Жауабы: Шеңбер мен дөңгелек. Шар мен сфера.) Оқушыларға 30 секунд ойлануға уақыт беріп, жауаптарын тыңдайды. Соңынан: «Бүгінгі сабағымызда осы фигуралардың қасиеттері мен формулаларын үйренеміз», – деп мақсаттарды жариялайды. |
Оқушылар жұмбақты шешіп, өз гипотезаларын айтады. Мүмкін жауап: «Шеңбер – дөңгелектің шегі, шар – сфераның іші». | Дескриптор (балл жоқ): жұмбаққа қатысып, өз ойын білдірді. | Тақта, суреттер (шеңбер, дөңгелек, шар, сфера), маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||