ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Алгебралық өрнектер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Айнымалы. Айнымалысы бар өрнек |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.1.3 алгебралық өрнектегі айнымалының мүмкін мәндерін табу; 6.2.1.4 айнымалылардың қандай мәндерінде алгебралық өрнектің практикалық есептер мәнмәтінінде мағынасы бар болатынын түсіну; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс) |
"Құрметті оқушылар! Бүгінгі сабағымызда біз математиканың қызықты әлеміне тереңірек сүңгиміз. Енді ойланып көрейік: Не болар еді, егер сіздердің жасыңыз белгісіз болса? Мысалы, 'Менің жасым х жыл' деп жазайық. Бұл х деген не болуы мүмкін? Оны қалай анықтаймыз?"
"Жауаптарыңызды стикерге жазып, тақтаға жапысыңыз. Әр оқушы өз ойын бөліссе." |
Оқушылар стикерлерге жауаптарын жазады: "х - кез келген сан болуы мүмкін", "х - нақты жасты білдіреді", "х - белгісіз сан" және т.б.
Стикерлерді тақтаға жапсырады және бір-бірінің жауаптарын оқиды. |
Мұғалім көмектеседі: "х дегеніміз белгісіз сан. Мысалы, сенің жасың 12 болса, х=12 болады".
Стикерге сурет салуға мүмкіндік беріледі. |
Дескриптор: - Айнымалы туралы бастапқы түсінік білдіреді - Сұраққа жеке жауап береді - Топтағылардың пікірлерін тыңдайды |
Стикерлер, маркерлер, тақта ИИ-құрал: ChatGPT - айнымалы туралы мысалдар генерациялау |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||