ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Айнымалысы модуль таңбасының ішіндегі берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | |x ± a| = b түріндегі теңдеулерді шешу, мұндағы a және b – рационал сандар |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар модульдің геометриялық мағынасын еске түсіреді, жаңа тақырыптың практикалық маңыздылығын түсінеді. «Не болар еді, егер...?» сұрағы арқылы белсенділенеді. Топтық және жеке жұмыс арқылы |x ± a| = b түріндегі теңдеулерді шешу алгоритмін қалыптастырады. Деңгейлік тапсырмалар арқылы білімдерін бекітеді. «Бірлік пен ынтымақ» құндылығы топтық тапсырма арқылы дамытылады. Сабақ соңында білімдерін бағалап, рефлексия жасайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер...?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады. Мен сіздерге бір сұрақ қойым келеді: Не болар еді, егер сіздің үйіңізден мектепке дейінгі қашықтық нақты 500 метр болса, бірақ сіз оны тек «500 метр» деп емес, «қашықтық 500 метр» деп ғана өлшей алсаңыз? Санның шамасын білудің, ал оның бағытын (оң/теріс) ескермеудің практикалық маңызы бар ма?»
Күнделікті өмірден мысал келтіремін: «Температура -5 градус пен +5 градус шамасы бойынша бірдей 5, бірақ мағынасы әртүрлі. Модуль – бұл санның таңбасын ескермей, тек шамасын (қашықтығын) алу. Бүгін біз модуль таңбасының ішінде айнымалысы бар теңдеулерді шешуді үйренеміз.» |
Оқушылар ойланады, өз пікірлерін білдіреді. Мүмкін жауаптар: «Қашықтық теріс болмайды, ол әрқашан оң», «Біз тек санның өзіне қараймыз», «Температура мысалында минус маңызды». | Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді тыңдап, өз ойын білдіреді немесе жауап нұсқаларын ұсынады. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Слайд: «Модуль – санның нөлден қашықтығы». - ИИ-құрал: ChatGPT арқылы күнделікті өмірден модульге байланысты әртүрлі мысалдар жинағы (температура, қашықтық, қаржылық баланс) дайындалды. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||