ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Математика пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6-бөлім. Қорытынды және пысықтау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: 20 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Күрделі өмірлік есептерді шешу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Бірнеше амалдан тұратын есептерді шығару |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болмақ. Тақтаға «Өмірлік есеп» деген орталық сөзді жазамын. Сіздерден өз ойларыңызды бөлісулеріңізді сұраймын. Бұл сөз сізге не еске түсіреді? Мысалы, «дүкен», «ақша», «уақыт» сияқты сөздер болуы мүмкін. 1 минут уақыт берілемін. Кім бастайды?
Оқушылардың айтқан сөздерін тақтаға «ағаш» тәрізді жазады. 8-10 сөз жиналғаннан кейін: «Тамаша! Енді осы ассоциациялардың үшеуін таңдап, оларды қалай математикалық есепке біріктіре аламыз? Мысалы, «дүкен», «алма», «ақша» – біз неше алма сатып ала аламыз?» деп сұрайды. |
Оқушылар орнынан тұрып немесе қол көтере отырып ассоциацияларын айтады: «дүкен», «автобус», «уақыт», «тапсырма», «дос», «бөлісу», «алма», «қалта ақшасы», «сағат».
Таңдалған үш сөз бойынша қысқаша есеп құрастыруға тырысады. Мысалы: «Менде 500 теңге бар. Бір алма 80 теңге тұрады. 3 алма сатып алсам, қалған ақшам қанша болады?» |
Белсенді қатысу дескрипторы: Оқушы сабақтың басында ассоциация жинауға қатысады және өз ойын еркін білдіреді. |
Ақ тақта, маркер.
ИИ-құрал: ChatGPT (сабақтың басында оқушылардың ассоциациялары негізінде қысқа есептерді жылдам генерациялау үшін мұғалім пайдалана алады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||