ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | көпбұрышты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Көпбұрышты |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | оқушыларға көпбұрыш ұғымын түсіндіру ; оның түрлерін(үшбұрыш төртбұрыш бесбұрыш) ажырата білуге үйрету және көпбұрыштың негізі элементтерін анықтай алу дағдыларын қалыптастыру Көпбұрыштың анықтамасын білу; көпбұрыш түрлерін ажырата білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін менің досым Айбек маған бір сурет жіберді. Ол: «Мен көпбұрыш салдым!» деп мақтанды. Бірақ қараңдаршы, мен оның суретінде қате бар деп ойлаймын. (Тақтаға дұрыс емес фигураны іледі: мысалы, «үшбұрыш» деп жазылған төртбұрыш, немесе ашық сынық сызық). «Мына суретте не дұрыс емес? Неге бұл көпбұрыш емес? Қатені тауып көріңдер. Жұптасып талқылаңдар.» Мұғалім 1-2 жұпты тыңдап, дұрыс жауапты айтады: «Көпбұрыштың қабырғалары тұйықталған болуы керек. Ал мына суретте сызықтар тұйықталмаған, сондықтан бұл көпбұрыш емес.» |
|
Дескриптор: оқушы көпбұрыштың тұйықталған фигура екенін айтады. Балл жоқ. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||