ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика әлемі пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жазбаша көбейту және бөлу. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Логикалық элементтері және олармен байланысты дидактикалық ойын тапсырмалар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Үш амалмен орындалатын логикалық элементтері бар жазбаша көбейту және бөлуге арналған ойын тапсырмалар орындау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ логикалық ойлауды дамытатын ойындық тапсырмалар негізінде құрылған. Оқушылар ассоциациялар картасын толтырудан бастап, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, патриоттық тақырыпқа байланысты «Қазақстан картасы» ойынын ойнайды. Сабақ жеке және жұптық жұмыс форматында өтеді, барлық 19 оқушы белсенді қатысады. Сабақ соңында рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады, себебі біз математиканы ойын арқылы үйренеміз. Тақтаға «Логикалық есеп» деген орталық сөзді жазамын. Сіздер 1 минут ішінде осы сөзден қандай ассоциациялар туады, ойланыңдар. Мысалы: таңқаларлық, басқару, шешім, ойлау. Әрқайсыңыз бір ассоциацияңызды айтыңыз. Нұрғаным, бастайықшы.»
Ассоциацияларды тақтаға жазады. 3 ассоциацияны талдайды: «Неге «ойлау» дедің? Логикалық есепте неге ойлау керек?» |
Оқушылар ассоциацияларын айтады: «таңқаларлық», «ойын», «басқару», «қиын», «қызықты», «жауап», «есептеу».
Талқылауға қатысады: «Логикалық есепте көп ойлау керек, себебі бірнеше амал бар». |
Дескриптор: Оқушы сабақ тақырыбына байланысты кемінде бір ассоциация ұсынады. (балл жоқ) | - Тақта, бор. - Mind-map үлгісі. - Цифрлық ресурс: Miro.com (интерактивті mind-map жасауға болады, бірақ сабақта мұғалім тақтаны қолданады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||