ҚМЖ «Аукциондық сатылым (қағаз ақшалармен төлем жасау)» — Математика және логика, 3‑сынып

• Оқушылар 1000 теңге құнындағы затты сатып алу үшін әртүрлі қағаз ақшаларды (200, 500, 1000 теңге) пайдаланып, кемінде 3 тәсілмен төлей алады.
• Оқушылар «аукцион» ұғымын түсініп, берілген бюджет шегінде (2000 теңге) Қазақстанның мемлекеттік рәміздерінің суреттерін сатып алу арқылы төлем операцияларын жүзеге асыра алады.
• Оқушылар жұптасып жұмыс істеп, төлем нұсқаларын талқылай алады және өз шешімдерін негіздей алады.

«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады. Алдымен, сіздерге бір сурет көрсетейін.» (Экранда мем: бір бала әкесіне «Әке, менің 500 теңгелік банкнотым бар, бірақ дүкенде 300 теңгелік ойыншықты сатып алғым келеді. Не істеймін?» деп сұрайды. Әкесі: «Екі 200 теңгелік берсеңше?» деп жауап береді. Бала: «Бірақ менде тек 500 теңгелік бар...»).

«Балалар, бұл сурет не туралы? Неге біз бұл туралы айтып отырмыз? Сіздердің ойыңызша, бала қандай мәселеге тап болды? Ол қалай шеше алар еді?»

Талқылауды басқарып, сабақ тақырыбын таныстырады: «Бүгін біз нақты осындай жағдайларды шешуді үйренеміз. Біз аукциондық сатылым өткізіп, қағаз ақшаларды қалай ауыстыруға және төлем жасауға болатынын білеміз.»

Оқушылар мемді қарап, күледі. Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді:

• «Бұл ақшаны қалай ауыстыру керек туралы.»
• «Балада дәл 300 теңге жоқ, ол тек үлкен банкнотпен қалған.»
• «Ол дүкеннен өзгеше нәрсе сұрап, қалған ақшасын алуы мүмкін.»

Оқушылар сабақ тақырыбын жазады.

• Мемнің слайды (проектор/интерактивті тақта).
• Қазақстанның қағаз ақшаларының үлгілері (суреттер).
• ИИ-құрал: ChatGPT (мем сценарийін жасау үшін) немесе Canva (мем дизайны үшін).